{:en}REGI Consulting serves a variety of stakeholders with public universities and colleges by providing strategic financial analysis of the institution. In our work with stakeholders in higher education in Ontario, REGI Consulting developed a set of financial ratios that better assess the financial performance of public post-secondary institutions than the components of the standard composite financial index. Just as importantly, our metrics better reflect the interests of the diverse stakeholders of state-funded institutions in this sector. We welcome opportunities to apply these metrics for new clients in Ontario and upstate New York.
We are especially keen to work with stakeholders at public colleges and universities that: 1) use highly democratic governance models that include staff, faculty, students, the surrounding community, and economically excluded groups; 2) use critical pedagogy, rigorous research, and progressive education to cultivate diverse talents; and 3) are scrupulously committed to facilitating greater social mobility and to building a more equitable world.{:}{:fr}Consultation REGI sert une variété de parties prenantes avec les universités et les collèges publics en proposant une analyse financière stratégique de l’institution. Dans notre travail avec les parties prenantes dans l’enseignement supérieur en Ontario, Consultation REGI a développé un ensemble de rapports financiers qui évaluent mieux la performance financière des établissements d’enseignement postsecondaire publics que les composantes de l’indice financier composite standard. Nous accueillerons avec grand intérêt les possibilités d’appliquer ces mesures pour les nouveaux clients dans l’Ontario et l’État de New York.
Nous souhaitons travailler particulièrement avec les parties prenantes dans les collèges publics et les universités qui: 1) utilisent des modèles de gouvernance hautement démocratiques qui incluent le personnel, les professeurs, les étudiants, la communauté environnante et les groupes économiquement exclus; 2) utilisent la pédagogie critique, la recherche rigoureuse et l’éducation progressive pour produire des divers talents; et 3) sont scrupuleusement engagés à faciliter une plus grande mobilité sociale et à la construction d’un monde plus équitable.{:}